miércoles, 29 de octubre de 2014

¿NOS PREOCUPA EL USO QUE NUESTROS HIJOS PUEDAN HACER DE INTERNET?

ESTIMADOS PADRES Y MADRES: internet hace muchos años que se mudó a vivir con nosotros. Nos ofrece un maravilloso mundo de cultura, conocimiento, entretenimiento, diversión, materiales, recursos, vídeos, música, películas..., relaciones sociales..., pero también infinidad de peligros y mundos desconocidos. Desde la AMPA de nuestro Colegio estamos planteándonos formarnos en el tema, para no "demonizar" el mundo internet pero tampoco para caminar en él de manera ingenua y despreocupada. En unos días os contaremos qué deseamos ofreceros. Vaya ahora por delante, para abrir apetito, dos materiales que nos ofrece la Junta de Andalucía y que nos ayudan a reflexionar acerca del uso de internet que nuestros hijos (niños y adolescentes) pueden hacer de él. Espero que os sirva. Un abrazo.

Enlaces:

PARA PRIMARIA:

https://www.dropbox.com/s/rg6katpfgxa5iss/Gu%C3%ADa%20UsoSaludablePrimaria%20de%20Nuevas%20Tecnolog%C3%ADas.PDF?dl=0

PARA SECUNDARIA:

https://www.dropbox.com/s/m4tb7mzgxxytx33/Gu%C3%ADa%20UsoSaludableSecundaria%20de%20Nuevas%20Tecnolog%C3%ADas.PDF?dl=0

miércoles, 16 de julio de 2014

Presentación y punto de arranque

Estimados/as amigos/as, alumnos y alumnas, padres, madres, profes, educadores y todos aquellos que visitéis nuestro blog:

En septiembre del curso 2014-15 iniciamos un nuevo servicio desde el Departamento de Orientación del Colegio Santa María de la Capilla de los Hermanos Maristas de Jaén. 

El lema de este año nos invita a "abrir puertas". Nuestras obras educativas han de tener esa actitud de apertura y de movimiento de la que habla el lema, tener ganas de ir más allá, no quedarnos en donde ya estamos y atravesar las puertas que nos acerquen más a la realidad, a los niños y jóvenes de hoy y a la sociedad en la que vivimos. "Abriendo puertas" también nos invita a buscar nuestras llaves, las que pueden ayudarnos a seguir ese proceso de apertura, y a abrir también nuestro corazón al Evangelio, a la Palabra de Dios que conecta con la Vida y a la espiritualidad marista como forma concreta de plasmarlo en nuestro día a día.

Desde el Equipo de Orientación queremos también abrir nuestras puertas al servicio de toda la comunidad educativa por medio de este blog. Queremos estar en plena comunicación con todos vosotros para abriros de par en par nuestro departamento, daros a conocer nuestro trabajo y aportaros, desde la sencillez de nuestros medios y posibilidades, materiales para la práctica educativa.

Nuestra labor como departamento se centra en tres grandes pilares básicos:

la ACCIÓN TUTORIAL, por la que colaboramos y asesoramos la labor del tutor con sus alumnos y familias;

la ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL, por la que ayudamos a nuestros alumnos a descubrir qué quieren ser en la vida y cómo quieren vivir su proyecto personal, todo ello desde nuestra perspectiva de humanismo cristiano;

la ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, por medio de la cual pretendemos cumplir con el derecho básico de nuestros alumnos a ser atendidos desde su riqueza y diversidad.

El departamento de Orientación está integrado por un grupo de profesionales, maestra de audición y lenguaje, maestra de pedagogía terapéutica, psicólogos y pedagogos, en perfecta coordinación con el Equipo Directivo y en estrecha colaboración con el Equipo Local de Pastoral.

Además de las entradas que podéis ir encontrando en la portada principal de nuestro blog, que serán siempre materiales llamativos y provocadores, en las distintas páginas o pestañas de arriba podréis encontrar diversas actividades que se vayan realizando en nuestro departamento, divididas en las grandes secciones de trabajo (Infantil-EPO-ESO-Bachillerato-Aula de Apoyo-Audición y Lenguaje), así como diversos materiales de la práctica educativa y orientativa, lecturas recomendadas y otras secciones que creamos de actualidad y utilidad para todos.

Ojalá sirva este sencillo medio para mejorar nuestra labor y estar en plena comunicación con ustedes. A vuestra disposición, un cordial saludo.

Parcialmente nublado

Estimados/as amigos/as: la Pixar suele sorprendernos muy a menudo con cortos de dibujos animados bastante interesantes. Os propongo el visionado de éste que tuve la oportunidad de trabajar en un curso de orientadores escolares. La aplicación-explicación que se dio de dicho corto versaba acerca de la educación, de la hermosa tarea de acompañar a los que están creciendo en su desarrollo integral, pero, como todo material, es susceptible de ser visto e interpretado de otra forma, por ejemplo, la vida de cada día, ¿no es también parcialmente nublada? Que os aproveche. Un abrazo.

Parcialmente Nublado from daniel123net on Vimeo.

El cazo de Lorenzo

Estimados/as amigos/as: una de las asignaturas pendientes de nuestra educación y también de nuestra sociedad es la atención a la diversidad y la búsqueda de igualdad de oportunidades para todos, especialmente para aquellos que son diversos y necesitados. En esta línea, os recomiendo el visionado de este tierno vídeo titulado "El cazo de Lorenzo". Todos tenemos un "cazo" que nos toca llevar, bueno será si los otros nos ayudan, en primer lugar, a saber reconocerlo, posteriormente, a aceptarlo y, por último, a llevarlo con alegría y serenidad. Buen provecho. Un abrazo.

El cazo de Lorenzo from Alicia on Vimeo.

¡¡¡Podemos!!!

Estimados/as amigos/as: parafraseando la canción de Sabina "Pongamos que hablo de Madrid", creo que las chicas hoy en día sí que quieren ser princesas. Este vídeo que os subo no va exactamente de chicas ni de princesas, pero sí de sueños. Una pista para interpretarlo: un alumno mío bastante espabilado, cuando terminamos de verlo comentó de forma espontánea: "¡Todos podemos conseguir lo que queramos!" Cierto, de eso va el vídeo. Que os aproveche. Un abrazo.

Sólo el amor convierte en milagro el barro.

Estimados/as amigos/as: una mirada a la "Nova Trova Cubana" que nos deja, por medio de uno de sus más insignes componentes, Silvio Rodríguez, algunas claves para afrontar la difícil tarea de la educación; "debes amar la arcilla que está en tus manos..., sólo el amor engendra la maravilla". Os lo recomiendo vivamente. Gracias y un abrazo.

La cultura del envase


Estimados/as amigos/as, ¿Será verdad esto que dice el polifacético Galeano? Piénsalo un poco: a veces es más importante el papel que la verdad que encierra, el ropaje exterior o las apariencias que el interior ("el hábito no hace al monje pero da el pego", que diría Serrat); nuestras liturgias, ceremonias y ritos que las personas; y nuestras religiones, santos, instituciones... que Dios... Un abrazo.

Apología de los libros y de la lectura



En la novela “La Reina del Sur”, Pérez Reverte aprovecha para ir soltando pequeñas migajas en defensa de la lectura y de los libros que me ha parecido interesante recoger para el provecho de todos. Ojala nuestros alumnos (y nosotros mismos) descubriéramos la bondad de un libro y nunca dejáramos de tener uno al lado. Ahí va eso:

“Teresa nunca había imaginado que un libro absorbiera la atención hasta el punto de estar deseando quedarse tranquila y seguir justo donde lo acababa de dejar…"

"Los libros son puertas que te llevan a la calle…, con ellos aprendes, te educas, viajas, sueñas, imaginas, vives otras vidas y multiplicas la tuya por mil. También sirven para tener a raya muchas cosas malas: fantasmas, soledades y mierdas así”.


“Nunca antes pensó que una misma pudiera proyectarse con tal intensidad en lo que leía, de forma que lector y protagonistas fuesen uno solo… más que el cine o la tele, las novelas permitían vivir cosas para las que no bastaba una sola vida. Esa era la extraña magia que la mantenía atada a aquel volumen…”

“No se trata sólo de leer libros, sino del placer físico y el consuelo interior que da tenerlos en las manos”.

“La ventaja de los libros era que podías apropiarte de las vidas, historias y reflexiones que encerraban, y nunca eras la misma al abrirlos por primera vez que al terminarlos”.

“Personas muy inteligentes habían escrito algunas de aquellas páginas; y si eras capaz de leer con humildad, paciencia y ganas de aprender, no te defraudaban nunca. Hasta lo que no comprendías quedaba ahí, en un rinconcito de la cabeza; listo para que el futuro le diera sentido convirtiéndolo en cosas hermosas o útiles”.

“Había descubierto fascinada, estremecida de placer y miedo, que todos los libros del mundo hablaban de ella”.


“A medida que transcurría el tiempo, se afirmaba en la certeza de que el mundo y la vida eran más fáciles de entender a través de un libro”.

Genial, ¿verdad?, un abrazo amigos.

Efecto Pigmalión

Desocupado lector: está de sobra probado que la creencia que tenemos acerca de la persona a la que educamos influye intensamente en su rendimiento; este fenómeno llamado "efecto Pigmalión", tiene su origen en el siguiente mito griego: "Pigmalión, rey de Chipre, además de ser sacerdote y rey, era también un magnífico escultor. Su obra superaba incluso la habilidad del propio Dédalo, el célebre constructor del laberinto. Durante mucho tiempo, Pigmalión había buscado esposa, cuya belleza correspondiera con su idea de la mujer perfecta. Al fin decidió que no se casaría, y dedicaría todo su tiempo y el amor que sentía dentro de sí a la creación de las más hermosas estatuas. Ofrecería después sus obras maestras a la diosa Afrodita. Era tal la fuerza del sentimiento y de la inspiración cuando trabajaba el mármol, que su mano parecía guiada por un poder mágico. La primera estatua fue la de una mujer joven, a la que llamó Galatea, tan perfecta y hermosa, que Pigmalión se enamoró de ella perdidamente". Rosenthal y Jacobson estudian el efecto Pigmalión desde la perspectiva de la teoría de la profecía autorrealizada. Esta teoría la entendemos como uno de los factores que influyen en la motivación de los alumnos en el aula. Aparentemente parece que es un efecto mágico, pero no lo es, lo que ocurre es que los profesores formulan expectativas acerca del comportamiento en clase de diferentes alumnos y los van a tratar de forma distinta de acuerdo con dichas expectativas. Es posible que a los alumnos que ellos consideran más capacitados les den más y mayores estímulos, más tiempo para sus respuestas, etc. Estos alumnos, al ser tratados de un modo distinto, responden de manera diferente, confirmando así las expectativas de los profesores y proporcionando las respuestas acertadas con más frecuencia. Si esto se hace de una forma continuada a lo largo de varios meses, conseguirán mejores resultados escolares y mejores calificaciones en los exámenes. A continuación les presentamos un breve vídeo relacionado con estas afirmaciones, Esperemos que os guste.